pénzügyi oktatás

Interjú Dr. Németh Erzsébet szociálpszichológussal
„A Kádár-rendszerbeli szocializáció nem készített fel bennünket a piacgazdaság kihívásaira, de arra igen, hogy a kevés pénzt be kell osztani. Az óriási árukínálattal, reklámdömpinggel a fiatalok mintha nehezebben birkóznának meg” - Dr. Németh Erzsébet szociálpszichológussal készült interjúnk második része.

Interjú Dr. Németh Erzsébet szociálpszichológussal
A társadalom tájékoztatása nem megkerülhető annak érdekében, hogy a pénzintézetekkel kötött szerződések és pénzügyi konstrukciók világában jól eligazodjanak az emberek – állítja Dr. Németh Erzsébet szociálpszichológus, a pénzügyi kultúra kutatások vezetője. Kétrészes interjúnk első része.

A Pénziránytű Alapítvány által támogatott „BankVelem” program bekerült a 125 országban jelen lévő, a fiatalok pénzügyi ismeretterjesztésével foglalkozó szervezet, a Child & Youth Finance International által meghirdetett rangos díj jelöltjei közé. A díjra jelölt BankVelem program az MNB által támogatott Pénziránytű Alapítvány és a PontVelem Nonprofit Kft. közös pénzügyi oktató és ismeretterjesztő projektje általános iskolás diákok számára, amely komplex, gyakorlatias tanítási eszközt kínál. Ötvözi a környezetvédelmi és a pénzügyi szemléletformálást, játékos környezetben fejleszti a diákok pénzügyi ismereteit, valamint hozzájárul az online bankolás legfontosabb lépéseinek elsajátításához.

A budapesti Trefort Gimnázium 12. osztályos tanulóinak tartott bemutató órát Windisch László, az MNB alelnöke a kétszintű bankrendszerről. A tanóra célja az volt, hogy felhívja a figyelmet a Pénziránytű Alapítvány által nemrég megjelentetett első pénzügyi-gazdasági középiskolai tankönyvre, amelyből szeptembertől több száz gimnáziumban és szakképző intézményben tanítanak. „Az elmúlt három évben számtalan oktatási programban segítettük a pénzügyi tudatosság fejlődését Magyarországon. E munkában hangsúlyosan kell együttműködni a fiatalokkal, s az ő támogatásukkal is behozni azt a – nemzetközi szervezetek által is jelzett – lemaradást, amibe Magyarország került a rendszerváltás előtt a pénzügyi kultúra fejlettsége terén” – hangsúlyozta az esemény kapcsán az alelnök.

2017-ben immár harmadik alkalommal kerül Magyarországon is megrendezésre a Pénz7 (European Money Week) nevű program, melynek célja az általános- és középiskolások pénzügyi ismereteinek megalapozása. A Pénziránytű Alapítvány nevében szeptember végén egy-egy alkalommal Bernáth Julianna oktatási igazgatóhelyettes, illetve Merényi Zsuzsanna oktatási igazgató tartott előadást a Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézetben a tematikus hét tartalmáról és jelentőségéről. Az előadásra az ország több területéről érkeztek szaktanácsadók, akik a Pénz7-et népszerűsítik majd az iskolákban. Tavaly már 788 iskola és több, mint 100 ezer diák vett részt a programban.

„Ha azt kéne tanítanom, hogy hogyan kell egy új tantárgyat bevezetni, akkor nekem ez lenne a minta”- mondta Vaskóné Muráth Magdolna a budapesti Berzeviczy Gergely Közgazdasági és Külkereskedelmi középiskola tanár alapítványunk új pénzügyi-gazdasági tankönyve kapcsán.

2017-ben ismét megrendezésre kerül a Pénz7, melynek célja, hogy a fiatalok játékos, közvetlen formában ismerkedjenek meg mindennapi életünk fontos pénzügyi-gazdasági témáival. Az Emberi Erőforrások Minisztériuma, a Magyar Bankszövetség és a Pénziránytű Alapítvány szervezésében idén már harmadik éve nyílik lehetősége az iskoláknak részt venni az Európa-szerte mintegy 30 országban megrendezett színes programsorozat hazai eseményein. 2016-ban 788 általános- és középiskola, 1435 pedagógus és 102 ezer diák vett részt a Pénz7-en, az idei tanévben a pénzügyi tudatosság és gazdálkodás témahét keretein belül, 2017. március 6. és 10. között lesz erre lehetőségük.

Az Oktatási Hivatallal közösen szervezett tanártovábbképzéseink következő állomása Székesfehérvár volt. A háromnapos képzés keretében a középiskolai tanárok az élmény alapú tanulás módszerével sajátíthatták el a különböző pénzügyi, gazdasági ismereteket. A csaknem harminc résztvevő között történelem, matematika, fizika és biológia szakos pedagógusok, valamint mérnök- és közgazdásztanár is volt. A lelkes és aktív csapat közös tanulása-munkája a háromnapos tréning keretében október 1-jén zárult.

A válasz: minél hamarabb, amikor lehet, vagyis amikor már meg tudja számolni. Nem kell megvárni, hogy – úgymond - bánni is tudjon vele. Nem baj, ha elsőre „butaságokra” költi, ez is a tanulás része. Nézzünk meg egy esetet, amely megmutatja, honnan tudhatjuk, eljött-e az ideje, hogy pénzhez jusson a gyermekünk. A gyerekek azt tanulják meg a leghamarabb a pénzről, hogy bármire becserélhető, mindenfélét lehet kapni érte. Ezért már nagyon korán pénzt kérnek a szüleiktől, a Mikulástól, a nyuszitól stb.